赴泰实习报告——杨志青
一、实习目的
为了帮助学生熟悉对外汉语课堂教学的环节和特点，了解对外汉语课堂教学艺术的原则，初步掌握对外汉语课堂教学方法，增强对本专业的归属感和责任感，8455线路检测中心学院文学院组织开展此次教育见习活动。本次实习同学为2011级对外汉语班25位同学和2011级汉语言文学班3位同学，我作为其中的一员于2013年11月1日-2014年1月29日泰国娜瓦密皇后中学进行了三个月的实习。
二、实习学校介绍
娜瓦密皇后中学是泰国中部北榄府的一所公立学校,为了纪念诗丽吉王后便起名为娜皇密皇后中学。学校成立于1992年7月31日,目前，有2700多个学生，100多位教师,其中校长一名、副校长4名，10多位外籍教师包括科学、数学、英语和汉语。学校2005年开设中文课程，2008年学校开设第一个以中文为主修课程的班级，在此之前，中文只是作为选修课程。至今，学校除了开设了高一、二、三的中文主修班之外，还开设了初一、二、三，高一、二、三的中文辅修课程。学校中文组共有三位中文老师:李桂兰老师在清迈皇家大学汉语专业本科学士学位，现在在中国昆明云南师范大学读研究生;黄美兰老师在清迈皇家大学汉语专业本科学士学位，现在泰国华侨崇圣大学读研究生，一名国家汉办志愿者唐春燕。
学校设施包括两幢教学楼，一块足球场，一块篮球场、一幢职工宿舍、一个食堂、一个小卖部。学校的每周上班时间为周一至周五，每天上班时间为7:30-16:00，学校实行连班制，每节课中间没有休息时间。我们住的职工宿舍在一楼,有两张床、两张桌子、两个柜子、卫生间、电冰箱、电磁炉、电饭锅、电风扇，我们自己买菜做饭。我们的实习生活主要由披pom负责，汉语实习生活由黄美兰老师负责。
三、实习内容
1、实习工作内容
本次到娜瓦密皇后中学的实习生共四个，包括：张美、杨志青、孙显梅、王婕嫱。学校中文老师较少，所以由实习生自己上课。在为期三个月的实习中，我主要负责高三（5）、(6)、（7）、（8）班，初三（1）、（2）、（3）、（4）、（5）、（6）班，初二（1）、（2）、（8）班的基础课，每周有13节汉语课，每个班级每周一节，上课内容根据学生不同的汉语基础会有所变化。学校所用的教材是中国国家汉办编写的教材，学生的汉语基础参差不齐，有的同学会简单的问候，有的同学也会汉语拼音。学校每个年级都有中文班，基础都较好。由于学生上课是连堂上，中间没有课间休息时间，学生要从一幢教学楼去另一幢教学楼上课，就有可能耽误上课时间，即使学生来了她也会和老师请假上厕所，每堂课几乎只能上一半。学生上课时很不会认真的听我讲课，有的讲话，有的玩游戏，有的吃零食等等，上课状态与中国课堂完全不同，这就是使我们实习生想办法使课堂有趣。但由于学校条件有限，学生较多，教师没有足够的空间供学生们玩游戏；并且学校的多媒体设备与我们的电脑连接不了，所以我只能采用较简单的教学方式：学生抄写、老师领读、学生认读。学生刚开始对中文老师感到好奇，学生们看到老师进教室会整齐地喊起立、说老师好，可是慢慢地就不来上课或是迟到很长时间。每天的教学工作包括：备课、上课、作业的批改、课后总结、写实习日志等。
上课的方式根据不同的班级有所变化:如上课的第一天，同时也是娜瓦密学校开学的第一天。早上8点，学校举行升旗仪式，要求我们4个实习生在全校师生前进行行自我介绍。第一次面对3000多人讲话很紧张，我先用简单的泰语介绍后用汉语介绍。升旗仪式完后我们要去6楼办公室，可是办公室还在修，就去了2楼另一个办公室，那是好多老师的办公室我们和他们共用，等6楼修好就搬回去。披fai给我们拿来了我们的课程表，本来这个学校要招个中文老师，但还没来报名，所以她的课程暂时由我们4个实习生来上。我们一共负责初二、初三、高一、高二、高三的中文课程，初一由国家汉办的一位志愿者负责，各个年级的中文班由黄美兰老师负责。拿到课程表时，第一节课是我的，可是我们也是今天早上才拿到课本，而且四个人用同一本课本。8点20我就要上课了，有点仓促。第一班是高三，当我走进教室的那一刻，我觉得学生们也不是那么的调皮。也许是刚开始对中文老师感到好奇吧，他们看到老师进教室会整齐地喊起立、说老师好。我刚开始有点紧张，我做了自我介绍，把我的名字的拼音写在黑板上，学生们也会读的。学生们没有课本，要由老师把要学的内容抄写在黑板上，给学生充足的时间抄写好后在领读。今天我教的内容是上、下、左、右、前、后。我先把汉字写好，然后把拼音写在汉字的下面，我写好后，教学生们认读，边读边用手指上方，指下方、前方、后方，左就举起我的左手，右就举着右手，同学们就会理解。然后我就省去手势，教同学们一遍一遍地认读，等到我指到随便的一个汉字时，他们能准确的认读，我又采用我做手势同学们来说出汉字的方法。请每个同学一个一个地站起来读每一个词，在所有的同学读完后我要求每位同学上交上课所抄的的生词。
又如初三（3）班，初三三班上课纪律特别差，我来到教室要上课了，有几个同学还在走廊里坐着，我就叫她们进来上课。上课内容：颜色、红色、绿色、蓝色、白色、黑色、黄色。我利用十分钟对上周所学内容进行复习：把东、南、西、北，医院、银行、学校、超市、邮局，对话：银行在哪里？银行在学校的西边写在黑板上，我说英语，请同学说汉语，请同学进行对话。我把上课内容写在黑板上后，用英语给同学们解释各个生词的意思。当我把同学分为A、B、C、D组进行认读时，同学们的兴致明显不高，但我在D组发现一个很积极的男生，他很认真地大声在读每个生词，于是我请他上来做一个“小老师”帮我来教学。他很认真地教同学们，学生们觉得好玩也很认真地在学。教完后，我送给他了小礼物，他很高兴。我把今天的汉字与拼音分开，请同学来黑板前连线，他连得都对，我也送给他了小礼物。今天的教学难点是“绿色”，同学们容易把u与ü混淆，把“lǜ”读成“lù”所以我把这两个字母写在黑板上，特别强调“lǜ”，下课前交给我所抄写的生词。
  泰国学生与中国学生的在课堂上的学习态度很不一样，泰国学生上课有的讲话，有的玩游戏，有的吃零食，甚至直接在教室了跑来跑去的，这样的课堂刚开始很不习惯，但慢慢地认识到了差异就习惯了。我觉得泰国学生比起中国学生在才艺方面厉害得多。我们在泰国学校实习期间参加了学校的运动会，运动会上除了各类体育的竞赛外，还有特别隆重的闭幕式。像中国的一样有列队走，但不同的是学生们的服装，中国是整齐的服装，而泰国是各种颜色的代表队：红、黄、蓝、绿、紫及各个代表队的特色服饰展示，我们中文老师也被打扮了穿着泰国的传统服装加入其中，各种各样的服装，就像在模特走秀一样。运动会期间，我们也积极参加各项运动，与老师们玩手球、打排球等。而且泰国的学生在音乐方面很厉害，学生表演随时都可以在学校看到，在休息的时候可以看到学生们自己在学校开演唱会、打鼓、跳舞。
但是，学校也没有很好地利用好教学资源。中文组搬办公室，看到办公室里有很多中国国家汉办给的教材，可是都没有给学生用，都堆在办公室里、办公室的桌子里也锁着好多中国的毛笔、砚台、小楷本等。许多教具卡片等等，都没有用过。每次我们上课都是自己用简单的方式来上课，老师领读、学生跟读。有的时候学生不想来上课他们会说有活动。在实习过程中，我发现中文课开课课时仅限于每周一节课的50分钟，但在学生这50分钟里也没有好好利用。有的学生对汉语并没有太大的兴趣、也许是中文太难、汉字是音形义结合的文字，很多同学都不会写汉字。不仅对中文没有兴趣，学生学习很多门语言中文、英文、韩文等等都只会一点。泰国英语的发音与通用的英语有很大的区别，即使学校有英语的外教、可是学生也没有用认真的态度来对待英语。
在赴泰的教学工作中，也确实遇到了好多人说的泰国学生活跃的一面，但我能很好地处理文化间的差距，同时也能发现泰国学生身上值得我们学习的闪光点：多才多艺。
2、实习生活
学校的两幢教学楼都是7楼的平房，各有一部电梯。有一次我坐电梯时，只有我一个老师，其他的都是学生。可是不知道为什么当电梯停时同学们见到其他泰国老师要进电梯，都害怕的出去了。后来听志愿者说电梯只有老师可以坐，学生只能走楼梯。如果中文老师经常和学生一起坐电梯会被泰国老师说是不守规矩的。老师这个职业在泰国被认为是很受人尊敬的，学生交作业都是跪着教给老师的。上课的时候学生进教室都要脱鞋，但是教室不是学生打扫，而是分给各个老师负责。娜瓦密学校的每位老师都负责一个班，每个老师都是班主任。虽然有的时候看到泰国老师很严厉地在批评或者打学生，但其实学生与老师也相处得很好。有一次，在走廊上我看到有两个学生在织毛线，当她们看到班主任来会很热情的上前与老师分享。在泰国很多的节日，老师都会收到学生送的礼物。
在泰国实习期间经常会遇到语言沟通障碍。有一次，学校要求各个办公室办活动，中文属于外文系。所以很多时候我们也会帮着做事情。但是有一次有一位泰国老师进来我们办公室对我们实习生说了好多泰语，我们没听懂，只好求助于志愿者。原来是叫我们帮着裁纸折五角星，我们很高兴的答应了。我们几个实习生去学校食堂吃饭，吃完后还帮其他老师带一份回办公室时。可是当我们走到买饭的窗口前时，不知道怎么来表达带走，我看到有塑料袋子想告诉他们带走的意思便指了，但他们却给了我一个袋子，我们真的不知道如何表达，他们也在那说了一些我们听不懂的语言，我们也在说他们听不懂的语言，持续了好久，我们也不知道要怎么做了，都觉得买不了就要走了的时候，突然看到了一个售货员拿出了纸盒子，真的很不容易终于买到饭了。我们买菜要去离学校有半小时车程的一个市场，每次去都是和学校一个工人和志愿者坐车去，市场除了简单的在棚子里卖的衣服以外只有卖菜的。刚到泰国买菜时，不知道要买什么，也不知道要怎么卖。而且我们买菜只有一个小时必须要决定好。所以我们看到什么想买就买了，我们买菜的时候听不懂菜的价钱，卖菜的大妈就用计算器按了给我们看，逐渐地去了很多次后就能听懂泰语的价格了。
负责我们实习生生活的泰国披pom很好。有一次，有位实习生不小心在楼梯上摔到了，我们几个实习生送她去校医室处理伤口。在下班后她知道了还亲自给我们送来药水。她还带我们去别的学校吃饭，带我们去古城七十二府玩。在我们回国前的晚上，带我们去海边的沙滩上吃饭，看着夕阳西下很漂亮，吃着泰国的海鲜，很难忘。我们来到泰国的第二个月，天气转凉了，没有初到泰国时那么热，早晚还是很冷的，pom知道我们的被子很薄后就在当天就给我们买来了被子。由于学校离市场有点远，每次她去市场的时候都会问我们，她会看着我们买什么帮我们问价格。学校的另一位老师也很好，隔周的星期五都会有和尚来学校，师生们都会赠送他们食物。我们也入乡随俗，买了面包牛奶送给和尚。有个星期五早上风特别大，她就把她的外衣拿给我们的一个实习生穿。
泰国学校每次进行什么大的会议时都会用很长时间来给最高领导送花、送礼物、照相。泰国的餐桌文化与中国大有不同。泰国吃饭时上菜是一个一个的上桌，第一个菜吃完后才上第二个，这样避免了浪费。泰国人在吃方式时边吃饭边欣赏歌曲或舞蹈，唱歌时要求领导先唱，而且每个领导都唱歌得很厉害。
泰国娜瓦密学校的新年与中国也很不同。晚会上老师们都化妆成各种角色，有护士、巫师、泰拳拳击手等等，很多男老师都化妆成女的，老师们在一起高兴地照相、吃饭、跳舞。最激动人心的时刻就是抽奖，奖品很丰厚，有电冰箱、电饭锅、500铢等等，由主持人随机抽取老师姓名颁发奖品。
学校举行开放日活动，邀请北榄府的中小学来参观学生的学习成果展示：学生动手做的世界各地著名建筑的模型、学生制作的中文生词卡片等等，学校邀请学校毕业的歌手、演员、模特等的表演，还有精彩的学生歌舞表演，为期三天的活动，向北榄府其他中小学充分地展示了娜瓦密皇后中学学生积极向上的学习兴趣。
三个月的实习，对泰国的风土人情都有了一定的了解，也学会了好多泰语的基本用语，和学生老师相处得都很融洽。我相信这次的泰国之旅加深了我对泰国的印象，在我的记忆中这将是浓墨重彩的一笔。
四、实习总结
此次为期三个月的赴泰实习，也认识到自身的不足：1，对对外汉语课堂教学的理解还很不透彻，还停留在自己的一些个人理解之上。2，缺乏经验，在对外汉语教学方法上存在理论水平，实践动手能力还不够；但是我相信，能够在此次见习活动中发现这些问题对我今后的专业学习是很有意义的。只有发现了问题的所在，我才能有机会去改正，才能不断提高自身的素质，才能不断向着成为一名合格甚至是优秀的对外汉语教师的目标而努力前进。同时也收获了许多：1、端正态度。树立正确的价值观，自尊、自爱、自律、自强。进行教育实习的目的是把课本所学专业基础知识和专业知识与实践相结合。巩固专业理论教学效果，培养调查、研究、观察问题的能力。更好地了解对外汉语教学，为将来更快地适应工作打下基础。所以我必须首先端正态度，以积极热情严肃的态度进行教育实习。树立正确的价值观，选择你所爱的，爱你所选择的。无论是过程中遇到的困难，还是身处其中的快乐和烦恼，都会让你成长。2、提前做好准备工作。明确教育实习的目的和意义，了解各阶段的实习内容及要求。除了之前学过的专业基础知识、教育教学理论等。就是提前做好教育实习工作计划。还有就是怎样备课、怎样上课和课后总结，比如学生会叫你给他起一个中文名字并问你什么意思。
经过三个月的实习，我认识到泰国课堂与中国课堂的不同之处，也能很好的处理中泰间的文化差异，深刻的感受到作为一名老师的成就感与快乐，作为一名师范类专业的学生，各方面能力能到锻炼，开拓了视野，为以后的工作打下了基础。也要感谢校方能为我提供这样一个优秀的实习机会，让我锻炼了自己的语言技能和教学技能，感受到了真正的对外汉语教学的魅力所在和现状。我会继续努力，朝着自己的目标奋进。

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